目录一览：

• 1、传承红色基因,争做时代青年
• 2、大学生红色文化调研报告
• 3、参观烈士墓园,缅怀革命情怀
• 4、安财社会实践团队赴金寨县调研红色旅游文化【总结篇】
• 5、地方红色文化融入小学思政课教学研究调研的主要内容

传承红色基因,争做时代青年

传承红色基因争做时代新人，是因为红色基因是中国共产党和中国人民在长期革命、建设、改革中形成的宝贵精神财富。它包含红色调研的主题了为人民服务、艰苦奋斗、自力更生、勇于创新等优秀品质，是我们党和人民取得一切成就的重要精神动力。

“传承红色基因，争做时代新人”是我们新时代少年义不容辞的责任。一代代爱国英雄和仁人志士用鲜血与生命，为我们铸就了一条条通往实现中国梦的道路。我们要传承这种精神，用中华儿女的智慧和力量，托起中华民族的脊梁，使我们的祖国振兴而伟大，繁荣而富强。“长江后浪推前浪”。

国人是伟大的，中国更是伟大的。“传承红色基因，争做时代新人”，以是我们当今中华儿女义不容辞的责任。这直接关系到我们这代人是否能够实现中国梦。如果只徜徉在灯红酒绿之边缘，我们会在实现理想的道路中迷失。一位哲人说过红色调研的主题：“传统不是守住的炉灰，而是热情的火焰传递。

学习英雄模范，传承红色基因 作为青少年，我们应该积极学习英雄模范的事迹，了解他们无私奉献和英勇无畏的精神，将这些精神内化为我们自身的行动准则。 践行英雄精神，培养良好品德 通过阅读英雄传记、观看英雄题材的电影和电视剧，我们可以更深刻地理解英雄的品质。

也能让我们更深入地理解军人的付出和牺牲。总的来说，作为青少年，我们要在实际行动中践行红色精神，无论是通过学习英雄、传播文化，还是服务人民、关注国防，都是传承红色基因的重要途径。在这个过程中，我们不仅能提升自我，也能为构建和谐社会和维护国家安全做出积极的贡献，成长为新时代的有为青年。

大学生红色文化调研报告

1、大学生红色文化调研报告2 进入21世纪红色调研的主题，互联网和通讯技术高速红色调研的主题的发展使商务进入一个全新的阶段大学生调研报告工作报告。随着电脑的普及红色调研的主题，网上购物这一方便、快捷的购物形式也被很多人所接受。大学生作为对网络最敏感的人群，对网上购物更容易接受，且在他们中已经形成红色调研的主题了一定的气候。

2、【篇一】大学生三下乡实地考察报告 我作为**大学公共管理学院“三下乡”服务队的成员之一，赴广安追寻伟人的足迹瞻仰伟人丰功伟绩，深切缅怀我国改革开放和现代化总设计师邓小平同志，并对广安当地的明月镇做红色调研的主题了实地调研。

3、通过强化红色文化的思想教育与普及工作，增强公民获取和运用红色文化的能力，使红色文化服务于当地经济社会的发展，从而更好的推进社会主义精神文明和物质文明建设，构建社会主义和谐社会。最后，此次活动还有助于提高大学生社会实践能力，增强社会责任感。

4、月17日开始，队长陈祎组织队员们对探访红色革命教育基地的实践过程进行总结，各成员开始撰写调研报告并进行线上交流。

5、月26日至28日，以实地探访山东省临沂市红色旅游体验及教育意义实状与未来发展建议为目的，实践团一行人来到山东省政府暨八路军115师司令部旧址和沂蒙红色影视基地展开为期四天的实践调研。

参观烈士墓园,缅怀革命情怀

1、为缅怀革命先烈，寻根红色基因，也为唤醒大学生的爱国热情，浙江海洋大学东海科学技术学院“寻访退伍军人，传承红色基因”大学生暑期实践调研团于7月10日上午前往海山公园参观了舟山烈士事迹陈列馆，继而祭拜了林茂成烈士纪念碑和烈士墓园。

2、周五，老师带着我们乘车去杜皮烈士陵园，接受革命的洗礼，缅怀革命先烈。出发时，老天阴沉着脸，还不时地飘着几点小雨，仿佛也在为因革命献身的烈士默哀。 车在凹凸不平的路面上颠簸着，忽上忽下，因为车速极快，我们根本就看不清车外的景色。

3、烈士陵园里的树木高大威猛，四季常青，都还是一动不动的屹立着，惊醒了不少的梦中人，十指交叉，放在胸前。 清明，这个有灵性的日子，但在今天这个日子，更像是在对无数的灵魂致以最崇高的敬意。

安财社会实践团队赴金寨县调研红色旅游文化【总结篇】

为积极参加学校寒假社会实践活动，来自不同学院的13名同学组成不忘初心小分队，前往安徽省六安市金寨县红色文化基地体验学习红色文化，传承革命前辈的优秀精神与品质。在学习生活中贯穿前辈的奋斗精神，做好社会主义的接班人。

地方红色文化融入小学思政课教学研究调研的主要内容

1、地方红色文化融入小学思政课教学研究调研红色调研的主题的主要内容介绍如下红色调研的主题：强化红色文化认知 了解红色文化红色调研的主题，知晓红色文化。

2、要重视思政教师的教学能力素养建设，让教师形成在红色文化故事讲述、红色文化精神传递、信息化教学、课堂教学创新等方面的持续发展能力。值得一提的是，将红色文化资源引入校园文化建设，不仅能够为红色文化教育奠定基础，还能起到持续优化学校育人环境的作用。

3、思想引领红色调研的主题：思政教学通过引导学生学习马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会主义核心价值观的新时代人才。

4、全方位育人的理念，以及将红色影视融入思政课堂教学、网络教学、校园文化、社会实践活动的四位一体途径，都是为了更好地实现五育并举的目标，即德、智、体、美、劳的全面发展。通过这些方法，教育工作者能够更好地引导学生健康成长，成为具有高尚品德、丰富知识、强健体魄、高雅情操和劳动精神的优秀人才。

5、首先，自然融入是关键。将思政元素融入课程教学，目的是提升育人水平。强行将思政教育内容嫁接到学科教学中，容易造成思政元素与学科知识“两张皮”，效果适得其反。其次，严谨贴切是要求。教师在设计教学时，要确保思政理论的准确性和可靠性。

6、贯彻“大思政课”理念，结合思政实践活动，让师生们深刻体会思想政治教育的内容，挖掘用好党和国家宝贵精神财富，在社会大课堂中传承红色基因。校园文化建设融入红色文化内容 在校园文化建设过程中，注重融入红色文化内容，构建校园文化与红色文化有机融合的氛围。